老王怎么导入新课

*** 次数：999999 已用完，请联系开发者***

初中语文《老王》教学设计(一)导入新课同学们，今天让我认识一个新的人物老王，他的工作很特别，靠蹬三轮车为生，大家看大屏幕展示老王的画面。同学们看出老王有什么特别之处吗？同学回答：老王只有一只眼)对，老王的而《老王》教学导教学设计一、激趣导入：上节课我们跟随作家杨绛认识了一位普通的三轮车夫老王，了解了他的人生经历。我们都知道，杨绛是文学大师，她的作品在中国文坛都享有盛誉，那老师这里有一个问题要问大家。

●△● 杨绛《老王》教案杨绛《老王》教案1 教学目标知识和能力目标1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。3、理解、积累“塌败、愧怍”等词语。《老王》教学设计中优秀的导入环节《老王》教学设计中优秀的导入环节4.4分22下载1.16W阅读2 《老王》公开课教学设计4.1分29下载340阅读3 《老王》教学设计(精选5篇) 4.7分27下载534阅读4 《老王》优秀教学设计(教案) 。

老王教案导入_百度文库老王教案导入【篇一：《老王》优秀教案】《老王》教学设计1 2 3 4 5 【篇二：《老王》公开课教案】《老王》公开课教案教学目标：1、把握老王的性格特点。2、体会作者的善良，引导学生以老王课前导入我们就要以善良体察善良，去关注一个普通的善良人—老王。（板书课题）同学们生活中吸引我们的常常是那些散发光芒的人物领导富豪明星等等，他们的出现往往招来。

老王教案导入－读根文库1、老王教案导入【篇一：老王优秀教案】老王教学设计12345【篇二：老王公开课教案】老王公开课教案教学目标：1、把握老王的性格特点。2、体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。教师招聘面试之初中语文《老王》教学设计_华图教育(一)导入新课同学们，今天让我认识一个新的人物老王，他的工作很特别，靠蹬三轮车为生，大家看大屏幕展示老王的画面。同学们看出老王有什么特别之处吗？同学回答：老王只有一只眼)对。

《老王》创新教学设计_百度文库《老王》微课教学设计教学目标：知识和能力目标1、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。过程和方法目标调动学生的生活体验，通过品读法、探究法等来体会文章的思想感情，提高八年级杨绛《老王》教学设计（10篇）2、把握老王的性格。（重点）3、体会作者情感。（难点）教学过程：一、导入新课同学们还记得儿时背过的《三字经》？能背诵一下吗？看来同学们依然记忆犹新。《三字经》的第一句是“人之初。