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师说是什么_师说是什么文体

时间:2025-01-30 11:37 阅读数:3654人阅读

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构建亦师亦友导学关系(师说)

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不断提升教师亲和力(师说)原标题:不断提升教师亲和力(师说) 教师是立教之本、兴教之源,承担着帮助学生健康成长的重任。如何赢得学生的信任,建立和谐的师生关系,从而更好地帮助学生掌握知识、涵养品德,进而启迪心灵?亲和力是一个关键因素。 亲和力来源于师生之间建立的平等关系。教师职业神圣而光荣,...

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云大师说:命好的人往往具备3个特征,有一个都很幸福

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˙▽˙ 【师者师说】郭萍:扎根乡村,绽放无悔青春辅之以语言解释、情景教学、思维导图、绘画展示、课外拓展等教学手段,拓宽学生数学学习渠道,让数学课堂“活”了起来。经过两年的教学实践,孩子们的数学思维能力有了很大提高。 她是青年教师路上的“同行人”。为提高自己的业务能力和教学水平,郭萍不断为自己“加油充电”...

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⊙▂⊙ 【师者师说】潘俊红:向内生长,向外发光潘俊红问自己最多的就是“我要办一所什么样的学校?”小学是见证孩子美好童年的六年。如何遵循孩子的成长规律,让他们能够“看见童年,看见成长”? 《道德经》有云:“流水不争先,争的是滔滔不绝;崇山不争高,争的是绵延不断。”为此,潘俊红选择“润泽生命,静赏成长”成为东华的...

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╯▽╰ 【师者师说】王效广:用改变绘就最动人的教育风景

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【师者,师说】刘元文:育耕种沃土,为行远者铺好路

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【师者,师说】王林昌:以热爱为犁,教育田野上耕耘大众网记者 武文惠 视频 张顺 巩东剑 少年之力可震四方,热爱可抵岁月漫长。四年前,他还只是一名初出茅庐的大学毕业生,满怀憧憬站在尚文中学这三尺讲台上;四年后,他成长为一名经验丰富的青年教师骨干,深深扎根于坊子这片教育沃土上。回首过往四年如白驹过隙,无论身处什么岗位...

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【师者,师说】柴德森:甘做山村教育的“守望者”我更知道大山需要什么。”质朴如斯,对自己的选择,柴德森就是这样轻描淡写地一笔带过。2016年8月,经过民主选举,柴德森以满票当选桃园区石门初中校长。 脚踏故土,以匠心致初心 20多年来,从毕业班班主任、年级主任到团委书记、教导主任、校长,无论担任什么职务,虽然工作千头万...

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心理治疗师说抑郁症正被“医疗化”,吃药治不好,这是真的吗?抑郁症到底是不是一种疾病根源是什么有没有被“医疗化”怎么做才能更好地解决“抑郁症” 我认为这要通过结合了精神医学、心理学、教育学的多学科诊疗模式MDT以及我们通过深度催眠下创伤修复技术TPTIH的突破性发现来谈这个问题。 02、承认并了解抑郁症这个病其实利...

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