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˙﹏˙ 掌握口语表达与阅读理解:二下语文交际和园地五的高效学习法二下口语交际与语文园地五,掌握如何表达个人观点,并理解阅读材料中人物的语气。 一 本次是第三次口语交际活动,其核心目标是引导学生们通... 它教导年轻一代应该如何穿着打扮以及重视品德修养和个人才能的发展。《我爱阅读》则通过比较晴天与雨天的故事告诉我们:从不同的角度看...

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深入解读二下语文第五单元:培养独特见解,阅读素养的基石二下语文第五单元:有自己的认识,是阅读素养的基本体现 今天开始,我们将进入二年级下册语文第五单元的学习。本单元的主题是“办法”。拥有自己的认识,不仅是阅读素养的体现,也是获得熏陶和启迪的重要保证。 一 学习重点包括两个方面:首先,根据课文内容简单谈谈自己的看法,引导...

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二年级语文园地四:开启写作之旅,掌握书写格式,句子通顺即可二下语文园地四:本节课我们正式进入写话阶段,书写格式的掌握成为学习重点,确保句子通顺流畅。 一、识字加油站:通过引导学生回顾曾玩耍的玩具,帮助他们认识更多生字,实现在生活中自然识字的目标。 二、字词句运用: 词语积累部分着重于心情相关词汇的收集,并利用加点词语进行造...

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《小马过河》:向智者求教,但不盲从二下《小马过河》:向更有经验或年长的人请教是好的,但不可盲目跟从他人的意见。 《小马过河》是二年级语文第六单元第十四课的故事文章。学习要点如下: 掌握八个汉字及十一个词汇的书写和运用。 能够根据角色特点读出恰当的语调。 利用给定词语复述故事内容。 基于课文情节...

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原来现在的小学语文,并不是从学拼音开始孩子们学语文,是为了学习母语,从汉字开始,也算是传统学习母语的方式。我有一套再版的百年前的老课本《开明国语课本》,课本是从图画和少量、简单的字开始,字数和难度逐渐增加。为了给嘟嘟英语启蒙,购买过英语的分级读物,也是从简单的句子开始,不是先学字母。拼音比汉字更难...

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文化路小学开展语文学科《项目学习的实践智慧》教师共读分享活动大众网记者 张尊 通讯员 赵越 枣庄报道 为了让读书成为一种习惯,以读书助力教师快速成长,文化路小学语文学科开展了“项目式学习”读书分享活动。老师们畅谈自己读书的所思所想,共同品味文字的甘甜,碰撞思想的火花,感受心灵的共鸣。 活动中,老师们结合语文学科的大单元、大情...

语文成绩优秀的孩子,通常有这3个好习惯,你家孩子有吗?语文需要一定量的背诵。有时候是古诗文,有时候是现代散文,有时候是课外的很有含量的文章,这些都和考试有关,但凡错一个字,分数就没有了。 所以,语文成绩好的孩子,基本上也都很喜欢背诵,并且记忆能力比较强。 有的家长都会存在一个误区,认为语文很好学,所以让孩子把课堂之外的...

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ˋ▽ˊ 二下语文第五单元:有自己的认识,是阅读素养的基本体现二下语文第五单元:有自己的认识,是阅读素养的基本体现 今天开始,进入二年级下册语文第五单元学习。本单元的主题是“办法”。有自己的认识,是阅读素养的基本体现,获得熏陶和启迪的基本保证。 一 学习重点:一、根据课文内容,简单谈谈自己的看法,引导学生从故事不同侧面谈看法或...

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专家热议人工智能时代的语文学习复旦大学附属中学语文教研组长王希明发言。主办方供图复旦大学附属中学语文教研组长王希明在报告《语文教育的变与不变》中说,面对“博学多才”、能解答问题、会写作文的人工智能,语文教师感受到了挑战,但是人工智能永远不能代替教师带领学生进行情感体验。他说,语文通常...

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冯渊:拓展语文学习的思维空间冯渊,上海市静安区教育学院高中语文教研员,上海市语文特级教师,正高级教师。兼任南京师范大学硕士生导师,安徽师范大学语文教育研究中心研究员,洛阳师范学院客座教授、硕士生导师,《语文建设》编委,安徽师范大学《学语文》编委,中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员...